SANTO DOMINGO.– El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) anunció que impulsará un plan de formación continua para fortalecer las competencias profesionales de los docentes, luego de presentar ante el Consejo Nacional de Educación los resultados de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026.
El proceso, realizado para identificar fortalezas y necesidades de desarrollo profesional, convocó a 122,919 docentes, de los cuales 112,778 completaron las etapas establecidas, equivalente al 91.75 % de cobertura nacional. La evaluación generó 109,338 calificaciones finales válidas.
Los resultados generales arrojaron un promedio de 85.4 puntos. El 22 % de los participantes se ubicó en los niveles insuficiente o regular; el 42.3 % alcanzó las categorías bueno o muy bueno, y el 35.7 % se situó en competente o destacado.
Sin embargo, el Ejercicio de Rendimiento Profesional, componente dirigido a valorar la capacidad de los maestros de aula para aplicar sus conocimientos y habilidades en situaciones propias de la práctica educativa, presentó mayores dificultades.
De los 110,320 docentes que participaron en esta prueba, el 58.4 % obtuvo resultados insuficientes y el 16.7 % regulares, para un total de 75.1 %. En contraste, el 14.6 % alcanzó el nivel bueno y el 10.2 % se ubicó entre competente y destacado.
Ante estos resultados, el Minerd informó que priorizará el fortalecimiento de las competencias evaluadas, mediante estrategias de formación diferenciadas según los perfiles y contextos de los docentes, acompañamiento pedagógico y mecanismos de seguimiento para medir los avances.
Entre los maestros de aula evaluados, 34,663 docentes de primaria obtuvieron un promedio de 84.2 puntos en las tres pruebas aplicadas, mientras que 18,180 docentes de secundaria alcanzaron una media de 83.9 puntos.
La evaluación también identificó diferencias relacionadas con los años de servicio. Entre los docentes con uno a cinco años de experiencia, el 13.7 % obtuvo resultados insuficientes o regulares y el 47.1 % alcanzó los niveles competente o destacado.
En el grupo con entre 26 y 30 años de servicio, el 34.6 % se ubicó en las categorías insuficiente o regular, mientras que el 28.5 % alcanzó competente o destacado.
El Ministerio señaló que estas variaciones requieren estrategias formativas ajustadas a las necesidades de cada grupo y advirtió que no pueden atribuirse únicamente a la experiencia, ya que también influyen la formación inicial, las oportunidades de desarrollo profesional, las especialidades y las condiciones de trabajo.
La Evaluación del Desempeño Docente fue declarada de alta prioridad por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, mediante la Orden Departamental 50-2025, emitida el 16 de mayo de 2025.
Su organización estuvo a cargo del Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, conforme a los estándares profesionales establecidos para la certificación y el desarrollo de la carrera docente.
El proceso se desarrolló en seis etapas, desde el 30 de octubre de 2025 hasta el 30 de junio de 2026. Para su implementación nacional, el Minerd organizó y desplegó a 2,418 integrantes del personal técnico de apoyo en los 122 distritos educativos y en la sede nacional.
Con los resultados, la institución busca orientar las decisiones sobre certificación, formación continua, asignación de recursos y planes de mejora, con el propósito de fortalecer el desempeño profesional de los docentes y la calidad de la educación.