Neiba, Bahoruco.– El director ejecutivo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), Jesús Andújar Avilés, llamó a convertir los resultados de las evaluaciones e investigaciones educativas en acciones concretas para identificar y reducir las brechas de aprendizaje en la región Sur.
Andújar Avilés habló durante el Precongreso Regional de Evaluación e Investigación Educativa de la Región Sur, celebrado en el Centro UASD-Neiba bajo el lema “Investigación, evaluación e innovación para el fortalecimiento de la calidad educativa en la Región Sur”.
El encuentro reunió a investigadores, docentes, técnicos, estudiantes, autoridades educativas y representantes del sector académico para analizar evidencias y compartir experiencias orientadas a mejorar los aprendizajes.
Durante su intervención, el titular del Ideice destacó que las estadísticas educativas deben analizarse más allá de los números, tomando en cuenta la realidad de estudiantes, familias, docentes, escuelas y comunidades.
En ese sentido, sostuvo que la evaluación no debe utilizarse para etiquetar escuelas, docentes, estudiantes o territorios, sino para comprender las causas de las dificultades y definir acciones que permitan avanzar.
Andújar señaló que las regiones de planificación El Valle y Enriquillo presentan tasas de analfabetismo de 15.2 % y 14.6 %, respectivamente, frente al 5.69 % del promedio nacional, además de desafíos relacionados con el abandono y la reprobación escolar.
Asimismo, citó resultados de las Pruebas Nacionales de 2025, según los cuales las regionales educativas 01 de Barahona, 02 de San Juan-Elías Piña, 03 de Azua-San José de Ocoa-Peravia y 18 de Bahoruco e Independencia registraron porcentajes de promoción por debajo del promedio nacional de 79.7 %.
El Precongreso integró a representantes de las regionales educativas participantes y sirvió como espacio para fortalecer las capacidades investigativas y promover redes de colaboración entre docentes, investigadores, técnicos, estudiantes y responsables de políticas públicas.
Como parte de su programa, fueron socializados 49 estudios especializados realizados por 81 docentes e investigadores de la región Sur, distribuidos en cinco sesiones temáticas.
También se desarrollaron cuatro talleres sobre inteligencia artificial aplicada a la investigación educativa, publicación de artículos científicos, uso de OJS y normas APA 7.ª edición en la era de la IA.
Durante la jornada, Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Ideice, presentó los resultados de pruebas y estudios educativos de la región, mientras que el investigador y catedrático de la UASD Radhames Silverio González abordó las implicaciones de la inteligencia artificial en las políticas educativas.
Al concluir, Andújar Avilés reafirmó el compromiso del Ideice de continuar acercando la investigación y la evaluación a los territorios, al tiempo que exhortó a la comunidad educativa a convertir las evidencias en soluciones para reducir las brechas de aprendizaje.