Santo Domingo, RD.– El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) exhortó a los países de Latinoamérica y el Caribe a fortalecer la inversión en capital humano como una vía para impulsar una educación de calidad, responder a los desafíos de la Inteligencia Artificial y garantizar el desarrollo de competencias fundamentales en los estudiantes.
La propuesta fue presentada por la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, durante la clausura del diálogo regional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con República Dominicana como país anfitrión y la participación de autoridades educativas y especialistas de 18 países.
Durante su intervención, Scheker resaltó los conocimientos y experiencias intercambiados sobre neurociencia aplicada al aprendizaje de la lectura, enseñanza estructurada, práctica intencional y tutorías, tomando en consideración las particularidades de cada nación.
La funcionaria señaló que el fortalecimiento de la lectura, la escritura y las matemáticas continúa siendo una prioridad para los sistemas educativos de la región, al tratarse de aprendizajes esenciales para el desarrollo académico de los estudiantes.
Asimismo, destacó la formación inicial y continua del personal docente como un componente fundamental de la transformación educativa. En ese sentido, consideró necesario articular los procesos de evaluación, capacitación e incentivos en torno a objetivos comunes, mediante compromisos nacionales y alianzas que garanticen su continuidad.
Scheker también advirtió que el diseño de políticas educativas no es suficiente si estas no logran implementarse efectivamente en las aulas. Explicó que para alcanzar resultados es necesario tomar en cuenta las condiciones de cada territorio, los actores involucrados, la gestión institucional y las posibles dificultades que surjan durante su ejecución.
En ese proceso, subrayó el papel de los docentes como actores fundamentales y responsables de tomar decisiones que permitan llevar las políticas educativas a la práctica.
El encuentro regional permitió intercambiar evidencias, experiencias y propuestas orientadas a fortalecer la conexión entre las decisiones de política educativa y las prácticas pedagógicas, con el propósito de mejorar los resultados de aprendizaje.
La jornada concluyó con un llamado a fortalecer la cooperación entre los países de Latinoamérica y el Caribe, promoviendo políticas sostenibles que respondan a las necesidades de los estudiantes y contribuyan a reducir las brechas educativas.